Le CFA des Métiers de l’aérien et les Femmes mécaniciennes 

Aujourd’hui, une véritable mutation s’opère qui révèle le nombre croissant de professions accessibles aux femmes. De plus en plus nombreuses à souhaiter exercer un métier  dans des domaines considérés comme traditionnellement masculins, certaines d’entre elles se tournent avec passion vers l’aéronautique et la profession de mécanicienne avion.

Depuis 1997, date de la création de l’Afmaé,  le CFA des Métiers de l’aérien a formé une centaine d’apprenties mécaniciennes (cf. tableau).

 Pourtant,  certains comportements et préjugés sont encore susceptibles  de freiner ou de décourager leur intégration  et il leur faut un engagement sans faille, une ténacité opiniâtre pour  vaincre les obstacles qui jalonnent les années de formation ou balisent la vie en entreprise, cadrée majoritairement  par des collègues ou managers masculins.

Conscient de la réalité de ces difficultés, le CFA des métiers de l’aérien  a mis en place un dispositif d’accompagnement de ses jeunes apprenties mécaniciennes, de la 1^ère année de bac pro à la mention complémentaire et au  BTS.

La plupart de ses actions rejoignent une politique plus générale -européenne, nationale, régionale- de « culture de l’égalité ». En effet,  si les femmes ont désormais pleinement leur place dans le monde professionnel, les inégalités persistent et les stéréotypes en matière de métiers et de formations sont encore bien ancrés dans les mentalités.

-          Le CFA organise des épreuves de "sélection", "orientation" pour les entreprises partenaires dans le but de leur présenter des dossiers pertinents. A ce titre, ces épreuves sont adaptées aux recrutements des jeunes filles.

-          L'affectation dans les classes procède d'une attention particulière pour les jeunes filles par des affectations en binôme autant que faire se peut.

-          Le CFA a créé un module de « Formation citoyenne et solidaire » : espace de réflexion et d’échanges, les apprenti(es) abordent avec des intervenants issus d’associations diverses, dont « Paroles de Femmes », les problèmes relatifs aux rapports hommes-femmes, domaine considéré comme de 1^er plan par l’Union Européenne et que la Région a labellisé Domaine d’intérêt majeur en 2006. Ces rencontres ont aussi pour but de prévenir la violence sexiste et de sensibiliser les jeunes aux préjugés dont les femmes sont les victimes.

-          Un projet éducatif spécifique a vu le jour lors de cette année scolaire 2009-2010 : projet transversal qui jette des ponts entre différentes matières comme le français, l’anglais, les arts appliqués, l’histoire et la géographie, il a pour titre « Lutte contre les discriminations » et s’inscrit dans un ensemble plus vaste en répondant à un appel à projet de La Région Ile-de France.

-          En 2010, un séminaire sur le thème des discriminations a fait l’objet d’une réflexion commune des cadres leur permettant de mieux accompagner le projet dans son ensemble.

-          Le CFA s’est donné pour mission d’écouter ses apprenant(e)s et de leur proposer un espace de parole. Il a mis en place une permanence « Point écoute jeunes » : un psychologue les accueille et peut avoir aussi à répondre aux difficultés rencontrées par des jeunes filles en souffrance dans le milieu scolaire, familial ou professionnel.

-          Le pôle pédago-éducatif,  attentif à certains indicateurs, favorise et développe l’accompagnement individuel en se rendant disponible pour soutenir des demandes d’apprenties qui ont des difficultés d’intégration.

La valorisation de l’apprentissage au féminin est une préoccupation du CFA des métiers de l’aérien.

-          En 2008-2009, un partenariat avec AIR EMPLOI a créé l’opportunité pour  des mécaniciennes des deux sites de devenir marraines de jeunes lycéennes et de les intéresser à la découverte de leurs métiers. Accompagnées par leurs formateurs, c’est avec passion qu’elles les ont initiées aux matières techniques et à la vie d’entreprise. Certaines lycéennes auront finalement adopté ce cap en apprivoisant un métier dit « masculin » que des a priori ou une méconnaissance ne leur auraient jamais permis d’approcher sans l’aide de nos apprenties.

-          Lors des JPO, un stand dédié aux femmes mécaniciennes informe les futures apprenties sur la formation et instaure un dialogue entre les aînées et les plus jeunes.

-          Tout  au long de la formation, le CFA témoigne de sa vigilance par le biais de ses différentes instances. Les comportements sexistes ou discriminants avérés feront l’objet d’une sanction, qui pourra être prise, si la situation l’impose, par le conseil de discipline de l’établissement.

L’ambition du CFA se décline cette année par la volonté de multiplier ses actions d’accompagnement, de valorisation et de soutien.

Le CFA a le projet de créer un blog, pour favoriser les échanges entre les mécaniciennes, par le partage de leurs expériences en vie scolaire et professionnelle.

Si les jeunes filles le souhaitent, le CFA soutiendra la création d’une association qui aura pour but de consolider ces échanges.

Conférences, débats, rencontres avec leurs pairs ont aussi pour but de nourrir la confiance en leur avenir.